La idea central de cada párrafo
§ Lee cada uno delos
distintos párrafos y reconoce en cada uno el tema o idea central:
1. Lea el siguiente párrafo y encuentre su tema:
“La ecología es la rama de la ciencia que estudia el balance entre los
seres vivientes y su medio ambiente natural. Esto nos debe interesar a todos
hoy en día. De repente despertamos y hallamos al hombre como destructor
principal del balance que hay en la naturaleza. El ser humano realiza su tarea
de destrucción en forma rápida, pero la naturaleza no se logra recuperar con la
misma velocidad. Tenemos el caso de los
desechos que provienen de las fábricas, de los motores de los automóviles,
de las plantas eléctricas, etc., que pueden contaminar los lagos, los ríos, el
suelo de las fincas, y aún los grandes océanos, y sólo a última hora lo hemos
descubierto. El caso es que se debe hacer algo para solucionar este problema y
se debe actuar con rapidez”.
Robert J. Dixson
¿De qué
trata este párrafo?
a. La
ecología.
b. Los
desechos.
c.
Solución del problema.
d.
Destrucción de la naturaleza.
2. “El monóxido de carbono es un gas incoloro, inodoro y muy venenoso. Lo
encontramos con otros gases, en concentraciones diferentes. Si lo inhalamos,
llega hasta la sangre y se combina con ella. Este gas hace que la hemoglobina
disponible en la sangre, y que sirve para transportar el oxígeno, se reduzca.
De esta manera, los tejidos del cuerpo quedan con poco oxígeno o sin él.
Además, las células del cerebro también son afectadas por esta situación. Y es
posible que la persona muera al inhalar mucho monóxido de carbono”.
(Anónimo).
¿De qué
trata este párrafo?
El tema del párrafo es
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3.
“De ahí que las personas que trabajan con
monóxido de carbono deben ser advertidas acerca de los efectos tóxicos
de este gas. La instrucción incluye el conocer métodos de trabajo seguro,
técnicas de rescate, primeros auxilios y el uso de aparatos de respiración. Todo
esto es conveniente si se trabaja en lugares muy cerrados. Tenemos el caso del alguien
que prende su vehículo en un garaje completamente cerrado. Por el tubo de escape
del carro salen productos de la combustión que envenenan el organismo humano. La
solución será sacar el vehículo del garaje y prenderlo en la calle, al aire
libre. De lo contrario, al cabo de un rato tendremos un mecánico muerto o casi
muerto”.
Anónimo y adaptado
Selecciona el TEMA del párrafo anterior:
a.
Trabajo con monóxido.
b.
Peligro en los garajes.
c. Efecto
tóxico del monóxido de carbono.
d. Muerte
de un mecánico.
4. ¿Cuál es el
TEMA del siguiente párrafo?
En el estado de California (EE.UU.) es preocupante la contaminación del
aire, debido a su rápido crecimiento y a sus diversas fuentes de contaminación.
En efecto, se acuñó la palabra ‘smog” (tomada del inglés “smoke’ = humo; “fog”
= niebla, neblina) para describir la contaminación con humo y niebla. Esta
mezcla abunda en el aire de la ciudad de Los Ángeles y afecta los ojos y el
sistema respiratorio de sus habitantes. Igual cosa sucede en otras ciudades,
tales como: Medellín, Bogotá, Cali, Barranquilla, Dusseldorf, Londres, Ciudad
de México, etc. Esta mezcla (de humo y niebla) es producida por el motor de los
carros, el humo de las chimeneas de las fábricas y los incineradores de los
apartamentos. Si usted va en avión sobre cualquier ciudad grande, podrá ver la
bruma sucia que le sirve de manto y que el avión deberá atravesar para
aterrizar.
Tomado y adaptado de: Robert J. Dixson
a.
Crecimiento del estado de California.
b.
Efectos del “smog”.
c.
Contaminación del aire en las grandes ciudades.
d. Mezcla
de humo y niebla en los Ángeles.
5. ¿Cuál
es el TEMA del siguiente párrafo?
“Las bellas manos que
cortaban las flores del huerto han desaparecido ya hace tiempo. Hoy sólo viven
en la casa un señor y un niño. El niño es chiquito, pero ya anda solo por la
casa, por el jardín, por la calle. No se sabe lo que tiene el caballero que
habita en esta casa. No cuida del niño; desde que murió la madre, este chico
parece abandonado de todos. ¿Quién se acordará de él? El caballero -su padre-
va y viene a largas cacerías; pasa temporadas fuera de casa; luego vienen otros
señores y se encierran con él en una estancia; se oyen discusiones furiosas,
gritos. El caballero, muchos días, en la mesa, regaña violentamente a los
criados, da fuertes puñetazos, se exalta. El niño en un extremo, lejos de él,
le mira fijamente, sin hablar”.
José Martínez Ruiz, Alias Azorín; español.
a. Muerte de la madre.
b. Un niño chiquito.
c. Caballero violento.
d. Soledad de un niño.
6. Lea el siguiente párrafo y elabore su TEMA:
“El Quechua era un pueblo
indio que vivía en la región andina de Bolivia y Perú, en los años de la
conquista española (1499 - 1550). A ellos se debe la fundación del imperio
incaico en el siglo XII. Este pueblo consumía “patata” o “papa” en su
alimentación. El tubérculo, llamado “solanum tuberosum” y “solanum andigenum”
por la botánica, tuvo su cuna en la cordillera de los Andes, América del Sur.
Los guanes y chibchas cultivaban la papa en sus labranzas, en tiempo de la
expedición de Quesada. Los conquistadores la denominaron “turma de tierra”. En
1534 emigró a España y 50 años después Roberto Drake introdujo a Inglaterra
esta solanácea. Hoy Europa produce el 80% de la cosecha mundial. Es el maná del
pobre, siendo insustituible en la mes actual. Sirve para fabricar “vodka”,
aguardiente popular muy apetecido por los europeos nórdicos”.
Tomado y adaptado de: Ramón Franco R. Y J. O.
Elabore
el tema _______________________________________________________
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